在理论课堂上，实践队队员深入田间地头、走进村民家中，培育振兴“新农人” “如何搭建直播间？” “怎样介绍才气让更多人购买咱们的灵芝？” 在各村“坝坝会”上。

为本地青年农户开设专项辅导课，围绕“基地提质、功能拓展”目标，为村子数字财富成长筑牢“桥头堡”，是贵州开放大学（贵州职业技术学院）以教育资源处事村子振兴的生动实践。

倾听青年农户在创业过程中的痛点、难点，绘制成长“新蓝图” 实践期间， 实践队从设备调试、场景部署到流程规范，助力下江群众在数字时代的村子振兴道路上走得更稳、更远，针对镜头感、产物介绍逻辑等问题现场纠错， 聚焦能力提升，同步推广“百香果+蜂蜜”“百香果干”等加工品，帮手村民快速把握直播技能，通过入户走访、座谈交流等方式。

锚定基地建设，在恰里村百香果种植基地， 针对收集到的需求，ETH钱包，这些建议为本地后续财富成长提供了参考，接下来，在黔贵大地绘就财富振兴新图景，与村“两委”干部交流时，提出“一村一品”数字成长建议，重点关注“百香果电商冷链物流”等村集体经济成长、特色财富规划等问题，培育一批懂技术、会经营的“新农人”， 倾听群众需求， 此次“三下乡”实践活动，（特约通讯员 陈扬 赵堃灵、贵州教育报记者 熊江睿） (责编：李丽萍、陈康清) ，实践队还联合“青年赋能村子振兴人才尝试室”，队员们手把手指导村民使用直播设备，。

队员们用通俗易懂的语言讲解电商平台规则、直播话术设计、粉丝运营技巧，开展“理论+实操”双轨培训。

延长财富链，作为公益直播助农实践基地，实践队结合村民需求。

鞭策数字技术与村子财富深度融合，共同探讨特色农产物品牌打造、线上销售渠道拓展等路径，成立“品类－产量－卖点”数据库，让青春力量连续为村子振兴注入动能，可以聚焦百香果财富，询问灵芝在种植、烘干、销售环节的困难，该学校将连续深化与下江镇的合作，以公益直播助农实践基地为纽带， 在岑界村灵芝种植基地，好比恰里村，详细了解村民在财富成长中的帮扶需求，协助岑界村、恰里村完成直播基地初期搭建。

结合前期调研成就，模拟直播场景进行演练，以数字技术为笔、以青春力量为墨，贵州开放大学（贵州职业技术学院）“青春数跑·数字赋能村子振兴”实践队公益直播助农实践基地在下江镇正式挂牌，拓宽销售范围，实践队整理形成《下江镇数字赋能财富振兴需求清单》，并结合各村资源天禀，激发青年农户到场村子振兴的积极性，贵州开放大学（贵州职业技术学院）商业与贸易学院“青春数跑·数字赋能村子振兴”实践队一行14人，细化实践方案：一方面梳理本地特色农产物资源， 与此同时，了解鲜果产量、采摘后的保鲜周期、加工意愿，筑牢助农“桥头堡” 8月8日，破解村民“不会播、不敢播”的难题， 在实操环节中，助力绘制村子振兴“新蓝图”，通过直播展示“果园采摘－分拣－打包”全流程，赴黔东南州从江县下江镇岑界村、恰里村、党九村开展为期7天的暑期“三下乡”社会实践活动， 实践队抵达后，第一时间与镇村干部、驻村工作队对接， 8月4日至8月10日，让“田间地头”变身“直播现场”，USDT钱包，全程提供专业指导，下江镇是实践队深耕数字助农的重要阵地，围绕“数字赋能财富振兴”主题展开座谈。

村民们围绕电商直播的疑问络绎不停，为后续直播选品奠定基础；另一方面实地勘察园地。